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학업성취도평가 연구, 서울 : 한국인쇄
▷ 황정규(1984), 학교 학습과 교육평가, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생성취도평가의 목적
1. 학생의 배치(配置)를 위해서
2. 학습곤란의 진단을 위해서
3. 학생의 진도 조사를 위해서
4. 부모에
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. 성공할 수 도 있고 실패할 수도 있습니다. 하지만 저는 항상 새로운 경험을과 신선한 충격을 원합니다. 이런 것이야 말로 일상에 안주 하고 있는 나를 한 단계 업그레이드 시킬 수 있는 것 이라고 믿습니다. 그리고 오키나와의 류큐 대학에서
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율이 엄격하고 일관성 이 있다.
⑥ 외부기관가 학부모로부터 지원과 협조가 많다.
학교의 학업풍토
- 학업성취에 영향을 미치는 과정변인의 하나, 학생들의 학업성취를 향상시키거나 저해하 는 학교의 집합적인 규범.
- 효과적인 학업풍토를
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학생들에게 수준별로 다른 칭찬, 수학 학습지 제공, 퀴즈, 과자 제공하기 등의 서로 다른 동기부여 방식을 활용하면 효과가 있을 것임을 보여준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학생들의 참여도가 낮은 소극적인 학급에서 학업 부진을 해소하고 학생들
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Hunt 교사연구 :
7. Anderson 교사연구 :
8. Heil, Washburn 교사연구 :
9. Prchard 교사연구 유형 :
10. 이상적 교사상 연구 : 1. 교사의 기대수준과 학생의 성취
2. 교사의 태도와 학업성취
3. 교사의 성격과 학생의 성취
4. 교사의 인지적 특성
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>,서울:형설출판사,1987.
곽영우 외 3인(1993). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 과학과 예술사.
권낙원(1997). 열린교육의 이론과 실제. 서울 : 현대출판사.
권중호(1995). 학교조직풍토와 학생의 학업성취와의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사학위
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학생들의 복지를 위해 최선을 다하며, 교사들이 리드형 교사로서의 자세를 갖추어 학생들의 욕구에 민감하게 반응한다면, 학생들은 스스로 동기부여가 되서 학업에 열중할 것이다. 이 모두의 노력이 비로소 ‘질 높은 학업(quality work)'이 가능
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간호대학 4학년학생의 환자안전관리 지식정도는 중정도로 나타났고, 태도, 수행자신감, 환자안전관리 행위는 비교적 높은 편이었다. 환자안전관리 지식과 태도, 수행자신감과 지식은 낮은 정도의 유의한 상관관계를 나타냈고, 수행자신감과
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간호대학생이라는 틀에 구속받고 있으며 폭넓지 못하고 대상자 수도 60명이 한계임.
⑤ 연구대상자로부터 연구동의를 받았으며, 연구 대상자의 권리가 보호되었는가?
60부의 설문지 모두에 연구동의를 받았으며, 연구대상자의 권리는 보호됨.
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간호대학생을 대상으로 OSCE프로그램을 실시하여 OSCE프로그램이 학생들의 간호수행능력 증진에 효과가 있는지, OSCE프로그램의 학습효과가 지속되는지 파악하고자 한다. I. 서론 –
1. 연구의 필요성
2. 연
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